FOTOS DE LA CENA DEL 50 ANIVERSARIO DEL CEIP REYES CATÓLICOS

Con motivo de nuestro 50 Aniversario Reyes Católicos, el pasado viernes día 28 se llevo a cabo en la Terraza Carmona de Vera una cena conmemorativa para celebrar este acto. En el siguiente enlace podéis ver las fotos de la celebración.

Galería de fotos

IMPRESIONES EN LA VISITA DE INSPECCIÓN AL CEIP REYES CATÓLICOS

El implacable paso del tiempo deteriora alguno de los elementos del edificio o instalaciones que albergan cualquier centro docente, pero a la vez, sirve para construir un particular universo histórico y fortalecer sus señas de identidad. Reflexiono esto, al hilo del Cincuenta Aniversario del Colegio Reyes Católicos de Vera. Cuando, en mis visitas al colegio, observo sus instalaciones, camino por sus pasillos o entro en sus aulas, puedo detectar una urgente necesidad de reformas ya que, en algunos casos, la decrepitud se extiende y aumenta lentamente. Dicho esto, sin menoscabo de la apreciable labor de mantenimiento y la buena impresión estética que presenta el colegio gracias a los trabajos que decoran sus paredes, fruto del trabajo de la comunidad educativa y, en particular, de su alumnado. Pero, paralelamente, este recorrido y lo que contemplo me evocan, la acumulación de historias, vivencias, experiencias, juegos o aprendizajes que, a lo largo de sus cincuenta años, han albergado todos y cada uno de sus espacios: desde las aulas a los patios de recreo. Toda esa historia y la fuerte identidad del Colegio quedarán integradas y absorbidas, en un futuro próximo, cuando se afronten las tareas de construcción de las nuevas instalaciones.

EVOCACIONES A MIS QUERIDOS MAESTROS

Varios, entre los numerosos artículos que he publicado, hacen referencia a la enseñanza y, sobre todo, al colegio donde ejercí durante casi cuatro décadas mi actividad profesional: el C.P. “Reyes Católicos” de Vera (Almería); pero, inexplicable e incomprensiblemente, ninguno de ellos dedicado a mis ilustres maestros. Por eso, creo que es de justicia que éste que escribo, con profundo respeto y grata admiración, sea dedicado a ellos por su buen hacer, por la impronta que dejaron, y por el legado que transmitieron tras su periodo de docencia, es decir, la cultura en su vasto y amplio término. Ya no se encuentran con nosotros; pero sí en mi recuerdo. Me estoy refiriendo a Dª Isabel García Ruiz, D. Juan Miguel Núñez Martínez, D. Francisco Caparrós González y mi querido padre, D. Pedro Morales Cervantes, que mucho me enseñaron y de quienes tanto aprendí.

LA INNOVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN SOBRE CULTURA ANDALUZA EN EL COLEGIO REYES CATÓLICOS

“Desde el punto de vista cultural, Andalucía puede desarrollar unos valores en los que sí tiene protagonismo”

Antonio Domínguez Ortiz ( Premio Príncipe de Asturias)

Cuando estamos haciendo balance del recorrido educativo y cultural del Colegio Reyes Católicos de Vera con motivo de su 50 Aniversario, viene al caso hacer memoria de algunos proyectos emblemáticos que en él se llevaron a cabo de la mano de su profesorado y secundados por toda la comunidad educativa, que colaboró, de forma directa o indirecta, en el desarrollo del mismo. En concreto, hablamos del Proyecto de Innovación Pedagógica y Experimentación sobre Cultura Andaluza basado en la investigación del entorno denominado “V CENTENARIO DE LA CONQUISTA DE VERA POR LOS REYES CATÓLICOS” durante el curso escolar 1987/88.

El Ayuntamiento pretendía celebrar con multiplicidad de actividades aquel hecho histórico de la toma de Vera (1488-1988) y el colegio tenía la ocasión propicia para desarrollar, sumándose, aquellos conocimientos que adentraran a nuestro alumnado en el reconocimiento de la realidad histórica y cultural del pasado y presente de nuestra localidad. Para ello nos acogimos a la ORDEN de 22 de abril de 1987, por la que se establecían las convocatorias de experimentación educativa.

LA REINA DE LAS AGUAS

“LA REINA DE LAS AGUAS”

FIESTA DE FIN DE CURSO 1.962 - 63

Al acabar el curso 1.962-63 el colegio ”Reyes Católicos” celebró un festival de teatro dirigido por Dª Carmela Batlles Ferrera, que se representó en el ya desaparecido Teatro Cervantes de la localidad .

La obra, creada y dirigida por Dª Carmela, se titulaba “La Reina de las Aguas” y en ella actuamos niñas de todos los cursos.

Metafóricamente, la reina era España, representada por cuatro niñas, los cuatro puntos cardinales, que recibían el nombre de ondinas. En las fotos se reconocen porque llevan coronas. Cada una de ellas hacía el papel de vertiente (cantábrica, Atlántica y Mediterránea). También aparecían hadas que eran las protectoras de España.

Las aguas (ríos, afluentes y subafluentes) estaban representados por niñas que vestíamos con atuendo propio de la región por la que discurría el río. Hablábamos de las bondades de la tierra que atravesaban, de sus bailes, gastronomía, etc.

Como se ve en la foto, yo representaba al Darro, - un subafluente del Guadalquivir- , iba de gitana; mi padre, Katia Vizcaíno, era el afluente Genil y el papel del río Guadalquivir lo hizo Isabel Cervantes, mi abuelo.

Recuerdo perfectamente mi papel. Decía así:

“Soy el Darro, río moro,

porque en Granada nací

y las glorias de mi abuelo

vengo a cantar hoy aquí:

Guadalquivir jubiloso,

río alegre, río gentil,

Que nace en Sierra de Cazorla

entre olivares y vides

y a miles hace crecer.”

Después me contestaba el río matriz, el Guadalquivir, y tras intervenir de nuevo, Genil y Darro (Katia y Mª Jesús) bailamos unas sevillanas.

Ángeles Flores Viñuelas actuaba como río Ebro y Mariola Navarro era una las cuatro Ondinas. Ellas aparecían jugando en el escenario y así comenzaba la actuación.

Como fin de fiesta cantamos, entre otras,”La estudiantina” que era la síntesis del ideario de la época para la educación de la mujer y comenzaba así:

ESTUDIANTINA

Yo quiero no estudiar

Me pongo como un chorlito

De tanto filosofar.

¡Ven pronto ,papaíto,

Ven pronto por mí, bonito

Que si no voy a llorar!

Estos libros,

Ya me empiezan a cansar,

Y muy pronto,

Los voy a echar a rodar,

Hoy mi cara al mundo quiero dar

Pues dirán,¡qué cara tan bonita!

Quiero ser con gafas una Venus,

Tengo afán de vacilar…

La lará lará lari la la

La lará lará lará la la la

La lará lará lará la la la

La lará lará lará

La lará lará lará

A la madame Before

No la puedo soportar

Cuando se pone a gritar

¡Señoritas a Estudiar!!

Están perdiendo el tiempo

Sólo piensan en jugar!

Es cruel tenerse que levantar

Cuando el gallo

aún no ha empezado a cantar.

Aguantar en clase a la madame,

No salir para novio encontrar

Quiero ser con gafas una Venus

Tengo afán de castiga..r

La lará lará lari la la

La lará lará lará la la la

La lará lará lará la la la

La lará lará lará

La lará lará lará

Las capitanas fuimos Francisca Soler Clemente y yo, ¿Nos reconocéis? ¡Intentadlo…!

¿Y sabéis quiénes son las demás estudiantinas?...

También recité la poesía costumbrita de J. M. Álvarez de Sotomayor

EL FEICO

-¿Paece que te güelves?

-Por na.

- No me engañes.

Argo t'ha pasao.

-¿Pos qué va a pasarme?

-Tú sabrás q'ha sío,

que, sin que te riña ni te llame naide,

t'has güelto al cortijo. ¿Es que t'han pegao?

¿Te sa roto el traje?

¿Es que t'acansinas

con los apargates?

Argo a e ser por juerza.

-Pos oya osté, madre:

A dicirle voy por qué m'he venío.

Tós los días de fiesta, cuando, por las tardes,

nus pone osté limpios a mí y al Antonio,

a mí no me mira ni me llama naide,

ni pa vel las puntas que lleva el babero,

ni siquiá pa icirme que si tengo hambre.

Pero al Antoñico lo llama la gente

pa tomarlo en brazos y pa preguntarle

"que de aónde viene,

que de aónde sale,

que quién es su agüelo,

que quién es su padre".

Y por ande vamos lo mesmo nus pasa,

sin q'a mí me mire ni me llame naide.

-¿No ves, hijo mío, q'él es pequeñico

y tú ya estás grande

pa tomalte en brazos?

-¡No es por eso, madre¡

Como es él agora,

también yo he sío antes,

y ha pasao lo mesmo

con otros zagales

que venían conmigo. A ellos los llamaban,

dejándome siempre solico en la calle,

¡sin q'una palabra siquiá maldecía

me dijera naide¡

“La espigadora” de “La rosa del Azafrán”, la interpretamos un grupo de niñas y la solista fue Francisca Soler Clemente.

Otra alumna, Landri, interpretó magistralmente la canción de “la Violetera”.

El teatro fue una auténtica lección de geografía que nunca olvidaremos y de la que queda memoria gráfica. El fotógrafo fue Antonio Casas.

Mª Jesús Cazorla Núñez, antigua alumna del CP Reyes Católicos,

y maestra del mismo durante 39 años

Vera, mayo de 2012

VIDEO 50 ANIVERSARIO

EL MAESTRO DON ANTONIO

No tendría que estar escribiendo estas palabras. Este no es mi espacio. Son palabras que deberían de salir de su pluma. Pero el destino, o la fatalidad, o los designios o la voluntad de Dios (como, más que probablemente, casi seguro, hubiera dicho él) no lo quisieron así. Seguro que estaría colaborando en la celebración con todos, de estos 50 años de vida del colegio, el que fue su segunda gran morada docente.

Y aquí me encuentro yo, intentando reflexionar sobre algo que no me corresponde. Intentando hacer fluir de mi mente pensamientos hechos palabras que deberían fluir de otra. Y plasmar en un simple escrito, tantas y tantas emociones, tantos y tantos recuerdos, tantas vivencias que llenaron una vida dedicada a la enseñanza. En todos los ámbitos de su existencia.

En el plano profesional, treinta y cinco años entregados a una decidida vocación sin límites. Unos duros primeros años. En las tertulias familiares de sobremesa o salón contaba cómo fue su primer destino; con la primavera del 60 recién estrenada, tomaba posesión en la pedanía cuevana de Grima. Tan solo unos meses y su traslado a la escuela unitaria de Muleria, para allí finalizar el curso. Al siguiente lo más duro, la resolución del concurso de traslados le obliga a abandonar su casa y hacer las maletas, con bastante ropa de abrigo, por cierto, rumbo a Blesa, un pueblecito de las cuencas mineras de Teruel. Una gélida experiencia que, por suerte duró solo un año, y en 1961 nuevo concurso y vuelta a Muleria.

En esta pequeña aldea, también cuevana, estableció su primera gran morada docente. Diez años de trabajo en los que puso sus conocimientos, sabiduría, métodos, técnicas, unas veces fruto de sus estudios, otras gracias a su enorme capacidad para enfrentarse a las situaciones más dispares y difíciles, al servicio de sus niños. Tengo que decir que fue pionero en el empleo de métodos didácticos cuyo uso se generalizó con posterioridad adquiriendo, erróneamente, el calificativo de “novedosos”; me estoy refiriendo al libro viajero o al huerto escolar, por citar dos ejemplos. La escuela de Muleria era su segunda casa; se ganó el cariño, afecto y admiración de los poco más de medio centenar de vecinos y las poco más de una decena de familias cuyos hijos acudían a diario a la escuela. Él lo hacía desde su casa en Vera, primero la de soltero, después, la de casado. Primero era una Guzzi, después una Vespa. Siempre, en los días de invierno, las hojas del periódico del día anterior, colocadas como segunda ropa interior, intentaban atenuar el frío del aire hasta llegar a la escuela.

La Ley de Educación de 1970 trajo consigo la supresión paulatina de estas unitarias y, en 1971, la Escuela de Muleria, muy a su pesar y al de muchos, desapareció.

Un año en Cuevas del Almanzora, Colegio “Álvarez de Sotomayor” y nuevo concurso con destino en el “Reyes Católicos”, entonces llamado, como todos, “Colegio Nacional”. Su toma de posesión, 1 de septiembre de 1972.

Otra consecuencia de la nueva Ley fueron las especializaciones que debían realizar aquellos maestros que, voluntariamente se adscribían al nuevo Ciclo Superior de la EGB, salida de la ampliación de la enseñanza obligatoria hasta los 14 años. Un Agosto en Palencia para traerse el título de Maestro Instructor de Educación Física, que le habilitaba para impartir esa asignatura en 6º, 7º y 8º.

En este Centro permaneció hasta su jubilación voluntaria en 1995. Veintitrés cursos en los que siguió poniendo en práctica su afán de servicio, entrega, generosidad, virtudes ellas y otras muchas, que conformaban una magnificiente personalidad de MAESTRO, de la cual pueden dar fe todos aquellos que le conocían y, sobre todo, todos aquellos que fueron sus alumnos. Y lo hizo desde su sillón de maestro junto a la pizarra, tiza en mano, desde la pista deportiva, silbato en la boca o desde el sillón del despacho, que ocupó durante sus últimos años de vida laboral, gracias a sus, también, dotes como organizador y director.

He querido extenderme en las etapas más lejanas en el tiempo. Poco quiero escribir de las más recientes. De estas últimas, baste el testimonio y el recuerdo de los que fueron, alumnos, compañeros y amigos.

Y para terminar, sus palabras. Las que escribió en una de sus múltiples colaboraciones literario-periodísticas, una de sus importantes aficiones, y que muy bien resumen lo que fue su ideal durante toda su vida y práctica en todo proyecto o actividad que acometía:

“Venimos desde todos los rumbos. Algo de pioneros, mucho de poetas y total entrega: somos Maestros. Aquí estamos el tímido y el osado, el alegre y el adusto, el veloz, el fuerte… cada uno su personalidad y todos, un interés común: servir.

Fortalecemos nuestros cuerpos para llevar la levadura de esta inquietud a la escuela. Templamos nuestros nervios para vencer las dificultades que podamos encontrar. Reafirmamos lo conocido y asimilamos lo nuevo. Todo ello para no defraudar la esperanza que se deposita en nosotros. Y nos toca la tarea de despertar las conciencias, de darlo todo sin exigir nada, de entregarnos siempre sin esperar reconocimiento. No estamos aquí para recibir premios al uso conocido, porque nosotros sabemos el valor de cada cosa, y el premio mejor al que podemos aspirar es esa sonrisa del niño a quien conocemos, que nos entiende y que nos ama.”

(Antonio Soler)

Me siento privilegiado por haber sido uno de sus alumnos, y además, agraciado por la suerte de haber sido su hijo. El ha sido mi Maestro en la escuela y mi Maestro en la vida.

Mi aplauso, mi admiración y todo mi amor.

Juan Fco. Soler R.